Ինձ համար բացահայտված Արատես 

Արդեն 4 տարի է ինչ Մխիթար Սեբաստացի կրթահամալիրի քոլեջի ուսանող եմ բայց երբևից է չէր ստացվել գնալ  Արատես , ամեն անգամ մի բան խանգարում էր ։ Այս անգամ որոշեցի չենթարկվել հանգամանքների թելադրանքին և վերջապես գնացի ։ 

Մայիսի 5-7 այնտեղ անցկացրեցի , ուղղակի անմոռանալի օրեր էին ինձ համար , և սրտիս խորքում փոշմանեցի , որ ավելի վաղ բաց եմ թողել այնտեղ գտնվելու հնարավորությունը ։ 

Շատ քայլեցինք, որպիսզի հասնենք Սուրբ Ասվածածին եկեղեցին , բայց երբ հասանք և տեսանք կարծես մեկ վարկյանում մոռացանք , որ այդքան քայլել էինք և հոգնել : 

 Շարունակեցինք մեր ճանփորդությունը դեպի Արատես երբ հասանք , բնությունը ուղղակի հիացրեց ինձ ՝ սարերը , ձորերը , ամպերը , ուղղակի աննկարագրելի հույզեր ունեցա ։ 

Ինձ համար հետաքրքիր էր ամեն բան , առավոտյան աղջիկներով արթնանալը   , երբ ոմանք քնից դեռ չհագեցած մունաթ դեմքով էին արթնանում ոմանք էլ արդեն ժպտում էին և քո օրվա սկիզբը դարձնում  դրական ։ Հերթ կանգնելը բաղնիք մտնելու համար և անգամ չինգա չունգ  անելը ։Միասին հաց պատրաստելը , միասին սեղան գցելը և հավաքելը , միասնական ընտանիք էր մեզ դարձնում ։ Երևի կարծում եք որ մանրուկների մասին եմ խոսում , բայց այսպիսի մանրուքներն  էին օրերս Արատեսում  անմոռանալի դարձրել ։ Այցելեցինք Արատեսի քանդված Վանքը որը իր խորհրդանշական իմաստն  ուներ ։ Նաև եղանք քարանձավում , ինչն օգնեց  զգալու և անգամ մի քանի րոպեով  ապրելու այնպես ինչպես մեր նախապապերն են ապրել ։ 

Ետ գալու ճանապարհին եղանք Արենի քարանձավում , որտեղ հայտնաբերել էին աշխարհի ամենահին կոշիկը որը 6000 տարեկան էր ։ Նաև այցելեցինք Հին Արենի գինու գործարանը որտեղ ավելի մանրամասն ծանոթացանք գինեգործության հետ : Շատ հետաքրքիր էր ։ 

Մի փոքր էլ խոսեմ դասախոսների մասին Ընկեր Մարիամի և Ընկեր Տիգրանի մասին ։ 

Շնորհակալ եմ նրանց իրենց հոգատարության և  սրտացավության համար ։ Նրանց հետ մեզ զգում էինք ապահով և հանգիստ ։ 

Չգիտեմ որքանով ստացվեց զգացածս  բառերով բացատրել , բայց փորձեմ այսպես ասել այս ճանպորդությունը շատ , շատ լավն էր ,ուրախ , և էներգետիկայով լի ։ 

Ես ուրախ եմ որ նեկա գտնվեցի այնտեղ ։ 

El tiempro libro

En vacaciones, el fin de semana o después del trabajo tienes tiempo libre para hacer ejercicio, llevar un pasatiempo o salir a divertirte.
Si eres deportista y te gusta el agua puedes nadar, si te gusta la nieve puedes esquiar. Si no dispones de mucho tiempo puedes correr o ir en bicicleta.
Hay quien prefiere quedarse en casa a ver la televisión, jugar videojuegos o navegar en Internet. Otras actividades para hacer dentro de casa cuando llueve o hace mucho frío son escuchar tu música favorita, leer un buen libro o aprender a tocar un instrumento. Puedes aprovechar tu tiempo libre para estudiar.
Si el tiempo es bueno, tal vez quieras ir de compras, salir con amigos a divertirse o pasar tiempo con la familia en algún lugar divertido para todos, como un parque de diversiones, el teatro o el cine. Aprovechar el tiempo libre es importante para tener una vida feliz
Արձակուրդում, հանգստյան օրերին կամ աշխատանքից հետո մենք ազատ ժամանակ ունենք ֆիզիկական վարժություններ կատարելու, հոբբիով զբաղվելու կամ զվարճանալու համար:
Եթե դուք մարզիկ եք և սիրում եք ջուր, կարող եք լողալ, եթե ձյուն եք սիրում, կարող եք դահուկ քշել: Եթե շատ ժամանակ չունեք, կարող եք վազել կամ հեծանիվ վարել:
Ոմանք նախընտրում են տանը մնալ ՝ հեռուստացույց դիտելու, տեսախաղեր խաղալու կամ ինտերնետում թափառելու համար: Տանը մնալ անձրևելու կամ շատ ցուրտ լինելու ժամանակ այլ գործողություններ կատարելը ՝ սիրած երաժշտություն լսելն է, լավ գիրք կարդալը կամ երաժշտական գործիք նվագել սովորելը: Կարող եք ձեր ազատ ժամանակը օգտագործել սովորելու համար:
Եթե եղանակը լավ է, դուք կարող եք գնալ գնումներ կատարելու, ընկերների հետ շփվել կամ ընտանիքի հետ ժամանակ անցկացնել բոլորի համար զվարճալի վայրում ՝ այգիներում, թատրոնում կամ կինոթատրոնում: Ազատ ժամանակից օգտվելը կարևոր է երջանիկ կյանք ունենալու համար։

Ամառային ճամբար

Какую роль в становление личности могут играть старшие ? Старшие всегда могут быть для нас помощью в любом вопросе .

Я расскажу свою историю . Моя бабушка всегда говорит что не нужно оставаться под каким то добрым делом . То есть всегда нужно быть благодарным не только словами но и поступками . Это был для меня очень поучительным советом .

А также пример для подражания был мой дед . Которого я не видела но рассказы близких о нём дали возможность узнать его. Самое главное юмор моего дедушки . В каждой ситуации он находил положительные стороны и с юмором всё преодолевал .

Գործարք

Գործարքները քաղաքացիների և իրավաբանական անձանց այն գործողություններն են, որոնք ուղղված են քաղաքացիական իրավունքներ և պարտականություններ սահմանելուն, փոփոխելուն կամ դրանց դադարելուն:
Գործարքների տեսակները

Հարցեր

Խնդրի առաջադրում և ինֆորմացիայի փոխանակում

Խնդրի առաջադրումը տարբեր է լինում.

♦ Խնդիրն առաջադրվում է, և դրա լուծման ողջ պատասխանատվությունը հավասարապես ընկնում է երկու կողմերի վրա:

♦ Կողմերից մեկն առաջադրում է խնդրի լուծման պատրաստի տարբերակը:

♦ Կողմերից մեկը պասիվ դիրք է ընդունում. «Արա այն, ինչ ուզում ես, միայն ես այլևս բողոքներ չլսեմ»: Այդպիսի դեպքում խնդրի լուծման պատասխանատվությունն ընկնում է կողմերից մեկի վրա:

Գործարար զրույցի ժամանակ խնդիրն առաջադրելիս հարկ է աշվի առնել այն հանգամանքը, որ մարդկանց մեծամասնությունը, տարբեր պատճառներից ելնելով (սխալ տեղեկատվություն հաղորդելու վախ, ձևակերպման դժվարություններ, բարդույթավորվածություն և այլն), միանգամից չի պատասխանում ուղղակի հարցերին:

Առանձնացվում են հարցերի 5 հիմնական խմբեր’

1. «Փակ» հարցեր: Այն հարցերն են, որոնք ենթադրում են միայն այո» կամ «ոչ» պատասխան: «Փակ» հարցերը սովորաբար լարված ության մթնոլորտ են ստեղծում, այդ պատճառով դրանք ցանկալի է կիրառել միայն որոշակի նպատակներով: Այսպիսի հարցերը զրուցակցի մոտ այնպիսի տպավորություն են ստեղծում, կարծես իրեն հարցաքննում են:

«Փակ» հարցեր խորհուրդ է տրվում տալ ոչ թե տեղեկատվություն ստանալու, այլ նախօրոք ձեռք բերված պայմանավորվածությունը հաստատելու կամ արագ համաձայնության գալու նպատակով:

2- «Բաց» հարցեր: Այնպիսի հարցեր են, որոնց հնարավոր չէ միայն «այո» կամ «ոչ» պատասխանել: Այս հարցերը զրուցակցից որոշակի բացատրություն են պահանջում: «Բաց» հարցերը սկսվում են հետևյալ բառերով` «Ի՞նչ», «Ո՞վ», «Ինչպե՞ս», «Որքա՞ն», «Ինչու՞» և այլն: Այսպես. «Ի՞նչ կարծիք ունեք այս հարցի վերաբերյալ», «Ինչպե՞ս հանգեցիք այդպիսի եզրակացության»:

Այսպիսի հարցեր ցանկալի է զրուցակցին ուղղել այնպիսի

իրավիճակներում, երբ մեզ լրացուցիչ տեղեկություններ են հարկավոր կամ երբ ցանկանում ենք ճշտել զրուցակցի դիրքորոշումներն ու իրական դրդապատճառներր;

Գործարար Հաղորդակցություն

Գործարար հաղորդակցության նպատակը արդյունավետ համագործակցությունն է։

《Մարդկանց հետ շփվելու կարողությունը ապրանք է, որի համար ես պատրաստ եմ վճարել քան ցանկացած ուրիշ ապրանքի համար》Ռոքվելյեր

Դեյլ Քարնեգին 《Մարդու ֆինանսական հաջողությունների միայն 15%֊ է կախված նրա մասնագիտական գիտելիքներից, 85%֊ը կախված է այն մարդկանց հետ շփվելու, վարվելու հմտությունից》։

Գործարար հաղորդակցությունն այնպիսի գործընթաց է, որի ընթացքում տեղի է ունենում տեղեկատվության փոխանակում և փորձի փոխանակում` որոշակի արդյունքի հասնելու կամ խնդրի լուծման համար։

Գործարար հաղորդակցության հիմքը, առարկան գործն է, գործունեությունը։

Գործարար հաղորդակցության հիմնական խնդիրը, նպատակը արդյունավետ համագործակցություն է։

Գործընկերը գործարար հաղորդակցության ժամանակ միշտ հանդես է գալիս որպես սուբյեկտի համար նշանակալի անձ։

Հաղորդակցվող կողմերը հետաքրքրված են և իրազեկված են գործի բնույթով։

Գործարար հաղորդակցությունը կարող է լինել`

Ըստ հաղորդակցության ձևի` բանավոր և գրավոր

Ըստ մասնակցիների քանակի` միջանձնային և զանգվածային

Ըստ հաղորդակցության միջոցների առկայության` անմիջական և միջնորդավորված

Ըստ կանոնակարգվածության աստիճանի` պաշտոնական և ոչ պաշտոնական

Թևավոր խոսքեր

Լեռ մուկ ծնեցվերնագրվում է Եզոպոսին , օգտագործվիւմ է երբ սպասելիքները շատ են իսկ արդյունքները քիչ ՝ շատ խոսում են , քիչ կատարում :

Անթեյ֊ ըստ հունական դիցաբանության Անթեյը ծովերի Աստված Պոսեյդոնի և երկրի Աստվածուհի Գեյայի որդին էր։ Նա առասպելական ուժի տեր էր ու սպանում էր բոլոր նրանց ում հետ կռվի էր բռնվում ոչ ոք չէր կարող հաղթել նրան քանի որ Անթեյը կռվի ընթացքում, երբ զգում էր ուժը պակասում էր, հպվում էր երկրին՝ իր մորը և վերականգնում ուժերը։

Նա մենամարտում է Հերակլեսի հետ ով մի քանի անգամ Անթեյին զարկում է գետնին բայց դրանից Գեյայի որդին ավելի էր զորեղանում։ Բայց հանկարծ Հերակլեսը օդ է բաչձրացնում Անթեյին կտրում նրան մայր հողից և պդում խեղդում նրան։ Անթեյի կերպարը մայր հողի, հարազատ ժողովրդի հետ կապված լինելու խորհրդանիշն է։

Գորդյան հանգույց

Ըստ հնադարյան լեգենդի ՝ Փռույգիահան թագավոր Գորդիոսը Զեվսի տաճարին մի երկանիվ սայլե նվիրում , որին լծված եզները կապված էին խճճված բարդ հանգույցով։ Գուշակներն ասել էին որ նա ով կարողանա քանդել հանգույցը , կտիրանա աշխարհին : Ալեքսանդր Մակեդոնացին մտնելով տաճար առանց երկար մտածելու հանում է թուրը ու մի հարվածով կտրում հանգույցը : Այստեղից էլ առաջացել է « Գորդիյան հանգույց » արտահայտությունը ,որ նշանակում է խառնաշփոթ, խճճված հարց։

Երևանյան արձաններ. Քայլարշավ


Զբոսաշրջային նախագիծ

Թեմա` Երևանյան արձաններ. Քայլարշավ

Նպատակ`

  • Բացահայտել Երևանի զբոսաշրջային ռեսուրսները
  • Ծանոթանալ Երևանի յուրօրինակ արձանների հետ
  • Քայլարշավի միջոցով ամբողջացնել երթուղի ստեղծելու կարողությունները և ծանոթանալ Երևանի, համապատասխան երթուղու, առանձնահատկությունների հետ:

Մասնակիցներ` Քոլեջի Զբոսաշրջության բաժնի ուսանողներ և այլ սովորողներ

Ընթացք`

Ապրիլի 10-ից մայիսի 1

Սովորողները կքաղեն գրականությունից և համացանցից հնարավոր ամեն ինֆորմացիա որոնք կօգնեն նախագծի իրականության համար: Կծանոթանան երթուղով նախատեսվող արձաններին:

Նախագիծ, ընթացք`  

  • Նախագիծը կսկսվի ՀԱԹ-ի տարածքի արձանների ուսումնասիրմամբ:
  • Երթուղին կշարունակվի Ծովակալ Իսակովի պողոտայի արձանների` Վահագնի և Ծովակալ Իսակովի ուսումնասիրմամբ:
  • Քաղաքապետարանի հարակից տարածքից դեպի Վազգեն Սարգսյան փողոցում կուսումնասիրենք Ալեքսանդր Մյասնիկյանի և Ստեփան Շահումյանի արձանները
  • Օպերայում կծանոթանանք Արամ Խաչատրյանի, Հովհաննես Թումանյանի և Ալեքսանդր Սպենդիարյանի արձանները:
  • Շարունակելով քայլարշավը ճանապարհին կդիտենք Սարյանի, Կոմիտասի և կասկադի հարակից տարածքի արձանները:
  • Հասնելով Մոնումենտ կայցելենք <<Մայր Հայաստանի>> հուշահամալիր որով էլ կամփոփենք քայլարշավը:

Ամփոփում` սովորողները կամբողջացնեն իրենց գիտելիքները Երևանի <<Զբոսաշրջության ռեսուրսներ>>  առարկայից հնարավորություն կունենան քայլարշավի միջոցով ծանոթանան երթուղով նախատեսված ճանապարհի առանձնահատկություններին: Արդյունքները կհրապարակվեն բլոգներում:

Անհրաժեշտ պարագաներ`

  • Սպորտային հագուստ
  • Գլխարկ
  • Ուսապարկ
  • Ջուր
  • Ֆոտոխցիկ

Վայր` Ք. Երևան

Ժամանակահատված` Մայիսի 2, Ժամը` 11:00-4:00Նախագծի ղեկավար` Սամվել Թամազյան

Գեորգի Դանելիա

Գեորգի Դանելիան ծնվել է 1930 թվականի օգոստոսի 25-ին։ Թբիլիսիում վրացական ծագմամբ խորհրդային ու ռուս դերասան, կինոռեժիսոր, սցենարիստ, ԽՍՀՄ ժողովրդական արտիստ։ Ավարտել է Մոսկվայի ճարտարապետական ինստիտուտը։ 1956 թվականին ընդունվել է նոր բացված Սցենարիստների ու ռեժիսորների բարձրագույն կուրսեր։
Հետաքրքրվել է գեղանկարչությամբ, գրաֆիկայով, երաժշտությամբ։ Գեորգի Դանելիային մեծ հռչակ են բերել հատկապես այնպիսի ֆիլմեր, ինչպիսիք են՝ «Աշնանային մարաթոն», «Կին-ձա-ձա»։ Նրա ֆիլմերից մի քանիսն են՝ նույնպես մարդիկ են (Тоже люди), Աֆոնյա (Афоня), Ֆրանսիացին (Француз), Անձնագիրը (Паспорт), Նաստյա (Настя) և այլն։ Իր ֆիլմերում շատ է նկարահանել Մհեր Մկրտչյանին օրինակ՝ մի վշտանա (Не горюй), և միմինո (Мимино)։